(GDVN) - TS.Nguyễn Văn Khải san sớt, từ nhiều năm trước đây đã có chuyện gian dối, quỷ quyệt trong giáo dục, giải thích.

========> Link về nguồn gia sư: gia sư vật lý

Đã làm cho kỹ thuật thì không thể giảo quyệt

Trong buổi họp thường kỳ Chính phủ đầu tháng 5 mới đây, Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc đã đề xuất xem xét lại các bước đào tạo tiến sĩ đang gây ra phản ứng trong dư luận thời gian qua.

tiếp tục cuộc luận bàn với Báo Điện tử Giáo dục Việt Nam, TS.Nguyễn Văn Khải (được nhiều dân thường thiện cảm gọi là ông già ozone) Tìm hiểu, cần phải xem xét lại training tiến sĩ, thạc sĩ bằng cách vận dụng theo trình tự của các nước đương đại.

đồng thời, TS Khải tỏ bày lo âu, cách dạy và học bây giờ ở Việt Nam khó có thể tìm ra được tiến sĩ nhiều năm kinh nghiệm thực thụ.

TS.Nguyễn Văn Khải thẩm định, chủ trương của nhà nước đề nghị cán bộ phải có bằng cấp, kỹ thuật cao là rất đúng, đó buộc phải chung của toàn cầu. Trong thời đại bây giờ, tôi và quý khách hàng càng phải coi trọng người tài, những người có kỹ thuật khả năng thực sự.

“Chủ trương đúng đắn, song trên thực tại, những cơ quan có nhiệm vụ không theo kịp thực tiễn và những cán bộ làm cho việc trực tiếp do kỹ thuật yếu kém hoặc do đạo đức yếu kém nên đã để xảy ra huấn luyện tràn lan.

Hậu quả là tới nay cả nước đã có hơn 22.000 người có bằng tấn sĩ mà không biết chính xác trong số ấy có bao nhiêu người là kỹ thuật thật.

Dù chưa có Báo cáo Thống kê chuẩn xác, nhưng giả tỉ áp các quyết định của toàn cầu vào thì tôi tin rằng Báo cáo này không nhiều. Số tấn sĩ dởm cũng tỷ lệ thuận với số người chỉ dẫn (ông thầy – PV) và cả những hội đồng chấm nghiên cứu sinh kiểu ấy cũng bậy bạ hết”, TS Khải nhắc thẳng.




[center !important]TS.Nguyễn Văn Khải nói thẳng, nhiều tấn sĩ dởm a tòng với nhau là thảm họa cho dân tộc. ảnh: Ngọc quang quẻ.[/center !important]


​Trên thực tại, các sáng chế, những Dự án công nghệ công bố quốc tế của Việt Nam trong suốt mấy chục năm qua so với các nước ở cùng khu vực Đông Nam Á thôi cũng đã thấy có khoảng cách rất lớn.

​Theo số liệu được trích lục từ Văn phòng nhãn hiệu và bằng sáng chế Mỹ (USPTO) mà BBC đã ban bố thì từ năm 2006 – 2010, Việt Nam chỉ có 5 sáng chế đăng ký tại Mỹ, tức là trung bình mỗi năm chỉ có 1 sáng chế. Riêng năm 2011, Việt Nam không có sáng chế nào.



"Thú thật, tôi rất ngại tham gia hội đồng chấm luận án tiến sĩ"



​​Trong khi đó, Singapore chỉ với 4,8 triệu dân có tới 647 bằng sáng chế. Malaysia lúc đó có 27,9 triệu dân có 161 bằng sáng chế. Thái Lan có 53 bằng sáng chế. Philippin có 27 bằng sáng chế.

“Suy cho cùng mọi chuyện đều do con người gây ra, đó là kiểu điều hành yếu kém, nhập nhèm, gian dối, giảo hoạt ngay từ đại học chứ không phải tới khi làm nghiên cứu sinh mới xảy ra.

Ngăn chặn tấn sĩ giấy không khó, chỉ cần vận dụng đúng theo quốc tế là yêu cầu có hai bài báo khoa học trên các tin báo chất lượng của thế giới thì mới được bảo vệ luận án”, TS Khải nêu quan niệm.

Kiểu training bây giờ ở Việt Nam rất khó mua thấy người nhiều năm kinh nghiệm

Những năm gần đây đã có hàng nghìn người lao vào cuộc "chạy đua" để có được cái bằng tiến sĩ, thạc sĩ, nhưng chẳng hề vì đeo đuổi nghiên cứu khoa học.

Họ học lấy bằng vì hai mục đích: sớm nhất, bằng cao cấp là 1 điều kiện bảo đảm cho vị trí việc khiến trong cơ quan nhà nước và cũng là 1 điều kiện cần để thăng tiến. Thứ hai, nhiều người học lấy bằng tấn sĩ vì háo danh.

TS Khải nói: “Có quá nhiều tiến sĩ dởm và thậm chí có những người tự nhận mình là nhà khoa học nhưng cũng dởm nốt, thí dụ ngay là vừa rồi câu chuyện cá chết hàng loạt mà có ông cứ Nhận định lung tung về màu nước biển ở Quảng Bình. rút cuộc, 1 ngư gia nói đó là M.U cát tình cờ, thuốc nước bất chợt. Thế là lặng hết.

Qua chuyện này cũng thấy ngay sự giảo quyệt của nhiều giáo sư, tấn sĩ rồi. Những ông tấn sĩ dởm tương tự mà vào hùa với nhau vì quyền lợi riêng thì sẽ là thảm họa cho quốc gia, dân tộc này”.​​





TS.Nguyễn Văn Khải: “Tôi biết có nhiều tấn sĩ dởm”



​TS Khải cũng điểm ra hàng loạt những thí dụ mà ông cho là “bậy bạ” của những người được gắn danh tấn sĩ.

Đó là chuyện có người "phát minh" ra dịch “lợn mê-hi-cô” mà bản chất là dịch “bệnh tai xanh”. Vào tháng 9/2010, chính TS.Nguyễn Văn Khải đã đến tận huyện Tân Phú (tỉnh Đồng Nai), giúp bà con dập dịch "lợn tai xanh".

Theo TS.Nguyễn Văn Khải, chẳng phải đến hiện tại trong công tác huấn luyện tiến sĩ mới xuất hiện những đề tài ngớ ngẩn như “nghiên cứu phát ngôn của người đứng đầu xã” hay “nhu cầu điện ảnh của sinh viên”, mà từ mấy chục năm về trước đã có gian dối, giảo hoạt trong học tập, giảng giải.

“Từ trước đây cũng đã có những đề tài ngớ ngẩn khi có người đặt ra đề tài: hàng ngày ăn hai bữa tốt hơn hay ba bữa tốt hơn? Có những kẻ vô cùng ngu dốt và nó lòi ra khi ba hoa bốc phét. Tôi lấy thí dụ, kích thước của nguyên tử là 1x10 -12m(10 mũ trừ 12) tức thị 10 -10cm​(10 mũ trừ 10) (nhỏ nhất), ấy thế mà kẻ đó dám nói khiến cho hẹp được còn 10 -12cm(10 mũ trừ 12)​.

Tôi nhắc là 3 hoa, lý do giả như nhỏ hơn cả 10 -10cm(10 mũ trừ 10)​ thì không nhìn thấy, khiến cho sao mà đo được”, ông Khải nêu thí dụ.

tuy nhiên, điều mà TS.Nguyễn Văn Khải lo lắng nhất là cách dạy, cách học bây giờ ở Việt Nam rất khó sắm thấy người chuyên nghiệp.

Ông Khải nói: “Có trường đại học bắt sinh viên viết luận văn tốt nghiệp bằng tiếng Anh, thế nhưng lại mô tả bảo kê luận văn bằng tiếng Việt Nam hoàn toàn.

Có những sinh viên mô tả về mô phỏng chủa quản nhân công, nhưng khi hỏi lương cơ bản là cái gì thì không trả lời được. Có những sinh viên biểu đạt về mô hình chủa quản mặt hàng trong 1 shop, nhưng là đi góp nhóp ở những chỗ khác nhau. Tôi thấy chán quá nên đi về luôn.

Vào tháng 6/2003, tôi dự một buổi kiểm soát an ninh luận văn tốt nghiệp của sinh viên Khoa môi trường thuộc 1 trường đại học tại Thành Phố Hà Nội. Anh ta mô tả về đề tài ruộng bậc thang miền núi.

Sau khi kết thúc, hội đồng chuẩn bị thông báo điểm thì tôi ngồi ở phía sau hỏi 1 câu: vì sao trình bày về ruộng bậc thang mặc cả luận văn này không phải có một chữ bậc thang nào? Nghe thế, 1 ông trong hội đồng cũng hỏi lại câu của tôi.

Anh sinh viên kia trả lời: Vâng em đã đổi đề tài 1 tháng rồi. Thật hài hước!

Qua nhiều lần chứng kiến những sự việc tương tự, tôi cho rằng đa phần sinh viên học tại Việt Nam không phải có kỹ năng sống. Kiểu dạy như bây giờ cũng khó có thể tậu ra người nhiều năm kinh nghiệm. Cái chuyên nghiệp mà anh chị nhìn thấy là chuyên nghiệp tư vấn thắc mắc của thầy, chứ không phải chuyên nghiệp thật sự".

​Theo TS.Nguyễn Văn Khải, nhiều trường đại học đang làm hỏng thế hệ trẻ vì cách dạy lạc hậu, do những ông thầy lạc hậu. Câu chuyện xem xét lại giảng giải tiến sĩ, thạc sĩ, cử nhân... là vấn đề lớn, nếu chỉ ủy quyền Bộ Giáo dục thì chẳng thể giải quyết được, mà cần sự quyết tâm của nhà nước.​

"Trong hội nghị về chiếu sáng vừa mới đơn vị, có cả khách quốc tế tham gia, tôi đã chỉ rõ một số loại đèn được khiến ở 1 số trường đại học tại TP.Hà Nội đã lạc hậu mà tôi kêu gọi bỏ đi từ 21 năm trước.

không thể tin nổi là đến hiện nay có những trường vẫn còn mang cái loại bóng đèn bỏ đi ra dạy sinh viên thì khiến cho sao công nghệ kỹ thuật ở quốc gia này ngóc đầu lên được", TS Khải nói.

Nguồn: Tổng hợp trên mạng